Jedes Kind ist anders, nicht nur in ihrer körperlichen Beschaffenheit, sondern auch wie sie denken und was sie fühlen. Daher ist es der erste wichtige Schritt für ein erfolgreiches Arbeiten mit einem Kind, es in seinen Intentionen zu verstehen und bei seiner spontanen Aktivität zu beobachten. Helene Helming (Helming, 1977) beschreibt die Arbeit mit Kindern […]